如何刺激大腦變聰明？什么年齡段鍛煉腦力較合適-腦博士

時間：2023-09-05

作者：腦博士（深圳）科技有限公司

詞條
詞條說明
幫助孩子提升專注力的兒童全腦潛能開發(fā)課程-腦博士
孩子想要提升專注力，其實可以通過兒童全腦潛能開發(fā)課程上的方法進行鍛煉，一段時候后，效果是看得見的。有需要的家長可以咨詢獲得，放心，不需要很昂貴的費用，普通人都承擔得起！在兒童全腦潛能開發(fā)課程上，關于提升專注力訓練的課程就非常多，比如冥想法，腹式呼吸法等，基本上跟記憶力提高訓練占據了大半，為什么要這么重視專注力的訓練呢？其實這個也是有科學依據在的。我們人腦能夠起到作用，是因為它存有內容，內容在大腦里
如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力？為什么要注重孩子創(chuàng)造力的發(fā)展-腦博士
在許多家長眼中，孩子的學業(yè)往往被視為至關重要的事情，而創(chuàng)造力似乎被認為與學習無關，因此培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力被忽視了。然而，科學研究表明，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力對其綜合發(fā)展非常重要。下面，我們將站在科學的角度，向那些認為創(chuàng)造力不重要的家長解析和科普，為他們解讀創(chuàng)造力的意義。首先，創(chuàng)造力是孩子們綜合發(fā)展的重要組成部分。學業(yè)成績雖然重要，但僅僅追求分數(shù)的好壞，并不能真正培養(yǎng)孩子的綜合能力。創(chuàng)造力的培養(yǎng)可以激發(fā)孩子
鍛煉提升孩子的思維邏輯能力要有效得“合時”才行-腦博士
人的思維是后天形成的，且是一個經驗一個經驗積累從而思維能力逐步提升的，提升腦力的過程是從開始的具體形象思維到抽象思維轉變的過程，具體形象又包含了動作思維和形象思維。動作思維又稱直觀動作思維，動作和思維是密不可分的，一旦動作停止了，思維也就停止了，就像孩子在玩玩具，他是一邊玩一邊在想，通過他的五感（聽覺、味覺、觸覺、視覺、嗅覺）去感知物體或者世界的內容，通過感知來把眼前的物品或者事物跟大腦已有的進行
了解大腦記憶力的本質，更直觀如何科學鍛煉提升記憶能力-腦博士
記憶的本質是一種信息加工和存儲的能力，是人類大腦對過去經歷、學習和感知的事物進行編碼、存儲和提取的過程。記憶是通過神經元之間的連接強化和改變來實現(xiàn)的，并在大腦中形成網絡結構。記憶可以分為短期記憶和長期記憶兩種形式。短期記憶主要負責暫時存儲和處理來自感覺器官的信息，而長期記憶則是較為穩(wěn)定和持久的存儲，包括了個人經歷、知識和技能等各種類型的記憶。記憶的形成和保持涉及到多個腦區(qū)的相互協(xié)作，包括體、額葉皮