德州青少年訓(xùn)練教育咨詢 如何教育處于叛逆期的女生 思圖勵(lì)志少年管理

時(shí)間：2021-11-25作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：161

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  青春期兒童的性生理發(fā)育逐漸成熟，性別意識(shí)逐漸加強(qiáng)和確立，形成日益強(qiáng)烈的個(gè)體意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)。他們認(rèn)為自己必須成長(zhǎng)，應(yīng)該管理自己，決定自己的事情。面對(duì)老師的教育，家長(zhǎng)的勸告，回避，厭惡。父母的勸說早就被強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和成年人的意圖打消了。 青春期的孩子表現(xiàn)出生理成熟和心理不成熟的矛盾。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們的認(rèn)識(shí)不堅(jiān)定，容易動(dòng)搖;雖然他們的思維是獨(dú)立的、批判的，但他們對(duì)青春期叛逆期問題的認(rèn)識(shí)仍

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  一：給他們更多的理解，就是給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，傾聽他們內(nèi)心的想法，而不是不分青紅皂白的衡量他們的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該真誠(chéng)地與孩子交談，教會(huì)他們正確的方法，給他們成長(zhǎng)的空間，幫助他們健康成長(zhǎng)。?二：陪伴也是一種教方式，在日常生活中潛移默化地教育孩子。由于缺乏這種陪伴教育，許多孩子成了問題兒童。所以，父母要陪伴孩子，照顧孩子。他們可以陪孩子玩游戲、讀書、旅游、畫畫，讓孩子在充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，在日

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  青春期叛逆是指青少年正處于心理的過渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常