新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2020-12-29作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：131

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  不知有多少父母有這樣的苦惱：讓孩子去寫作業(yè)，磨磨蹭蹭找課本，一會(huì)說筆沒水了，一會(huì)說自己沒有一個(gè)草稿本了，一會(huì)要喝水，一會(huì)餓了要吃東西。本來半個(gè)小時(shí)可以做完的作業(yè)，生生拖了兩個(gè)小時(shí)。畢竟，事實(shí)上，大多數(shù)的孩子不愛做作業(yè)是一個(gè)常見的問題。 那要怎么做才能讓孩子乖乖寫作業(yè)呢?父母沒規(guī)則，不會(huì)跟孩子一起進(jìn)行制定學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃。 這孩子**次上學(xué)時(shí)很高興，一開始就愿意寫作業(yè)。隨著課程的增加，孩子的作業(yè)量

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  孩子打架時(shí)，大人總是覺得尷尬，特別是當(dāng)其他孩子帶著父母評(píng)判的時(shí)候。就是這樣，不少家長(zhǎng)帶著狠狠地罵了一頓的孩子，使對(duì)方父母面前的態(tài)度來。但孩子們總是吵架，這對(duì)家長(zhǎng)來說確實(shí)是個(gè)大問題。如何教育孩子不打架就解決問題? 老師您好，我的孩子剛上幼兒園，但老師總是較近收到的反饋，孩子們總是在幼兒園的其他孩子打架。起初，我沒注意，那就是小打小鬧孩子之間并說孩子就算一頓。但是孩子打架的頻率實(shí)在太高了，其他家長(zhǎng)都

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  厭學(xué)癥是中小學(xué)生中比較普遍的心理障礙之一。它是指學(xué)生消較對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消較對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。 我的孩子從小調(diào)皮搗蛋，腦袋瓜很聰明，可就是不愛學(xué)習(xí)。我們對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格，為了不讓孩子輸在起跑線上，我們好說歹說，送孩子去上雙休日提高班。但是前幾天孩子居然直截了當(dāng)?shù)貙?duì)我們說自己很討厭學(xué)習(xí)，每天上課都是被逼的。并且威脅說再也不學(xué)習(xí)了。我

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  一些孩子往往在不知不覺中養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣，同學(xué)的鉛筆盒、朋友的玩具，“想拿就拿”、“喜歡就要”。如果出現(xiàn)了這種情況，家長(zhǎng)就該注意了，不要因?yàn)槭虑樾【筒还懿粏?，必須?duì)孩子防微杜漸，堅(jiān)決糾正孩子的不良行為，免得孩子將來犯大錯(cuò)。其實(shí)，孩子的天性都是善良的，究竟是什么原因讓孩子沾染上偷竊惡習(xí)的呢? 1.心理因素 有些大人對(duì)孩子管教太嚴(yán)，孩子的需要不能通過正常渠道來得到滿足，因而通過其他的途徑即私下