長治市教育信息化公共服務(wù)平臺應(yīng)用專項(xiàng)培訓(xùn)會

時(shí)間：2020-03-16作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：140

濟(jì)南升界軟件有限公司專注于新*教師考評,選課走班教師考評,企業(yè)員工考評,學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等

• 詞條

  詞條說明

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)

  n?網(wǎng)上評價(jià)，自動統(tǒng)計(jì)。n?日常評價(jià)的實(shí)時(shí)記錄、查詢。n?寫實(shí)記錄、標(biāo)志性成果的實(shí)時(shí)記錄、查詢。n?學(xué)業(yè)成績的記錄與分析。n?實(shí)現(xiàn)各類評價(jià)結(jié)果（如自評、互評、家長評、教師評、標(biāo)志性成果、日常評價(jià)等）與學(xué)業(yè)成績的分步驟、按權(quán)重的自動綜合。n?期末和畢業(yè)前自動生成每位同學(xué)的綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊電子版（可打?。?。n?以系統(tǒng)自動計(jì)算完全取

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)意義之二

  ◆有利于教育和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也是學(xué)生成長的動力和源泉。????綜合素質(zhì)評價(jià)不僅關(guān)注“認(rèn)知”、“結(jié)果”、校內(nèi)表現(xiàn)的評價(jià)，同時(shí)重視“行為”、“過程”的評價(jià)。改變單一評價(jià)主體現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評、互評、他評，使評價(jià)成為老師、學(xué)生共同積極參與的交互活動。由于評價(jià)日常化，它可以清晰、全面地記錄個體的成長；同時(shí)配合恰當(dāng)、積極的反饋方式，讓評價(jià)主體對自身建立較為客觀、全面

• 【新高考教師考評】新高考方案對教師教學(xué)能力有什么新要求

  新*方案是社會關(guān)注的熱點(diǎn)，它關(guān)系每個家庭的切身利益、每個學(xué)生的成長發(fā)展，關(guān)系學(xué)校教育教學(xué)改革、教師專業(yè)成長，因此準(zhǔn)確傳達(dá)、解讀新*方案十分必要。為認(rèn)真做好新*方案的宣講工作，教育局提出如下意見，請各校貫徹執(zhí)行。?1．認(rèn)真做好教師層面的宣講工作。要通過教師個人*,學(xué)校組織解讀等方式,在教師隊(duì)伍中深入宣傳新*方案的內(nèi)容、變化、理念，尤其要讓教師認(rèn)識到新*方案對教師課程能力、教學(xué)能

• 綜合素質(zhì)評價(jià)是學(xué)生的自我教育過程

  ? ? ? 學(xué)生是評價(jià)對象。綜合素質(zhì)評價(jià)是對學(xué)生全面發(fā)展情況的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段。學(xué)生也是評價(jià)主體。評價(jià)工作旨在為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長搭建活動平臺，建構(gòu)反饋激勵機(jī)制。這-目的的實(shí)現(xiàn)必須建 立在學(xué)生積極、主動參與的基礎(chǔ)上，離不開學(xué)生的自我觀察分析與自我評價(jià)及同伴間的相互交流，尤其是學(xué)生的內(nèi)在體驗(yàn)、反思和改進(jìn)，是別人無法替代的。說到底