深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖),MOOC在線開放平臺,平臺

時間：2016-04-12作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：233

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  學(xué)堂科技資源管理平臺利用開放接口技術(shù)和資源云架構(gòu)手段，按照“平臺+資源+環(huán)境”的模式，平臺，構(gòu)建以用戶為中心，以需求為導(dǎo)向，課件發(fā)布平臺，以提升用戶的學(xué)習力和創(chuàng)造力為根本目的，以課程改革為基礎(chǔ)，以帶動專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)整體化發(fā)展為**的開放式高職教育數(shù)字校園自主學(xué)習平臺，以此實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。而教師個性化的資源使用空間則具有個性化的資源使用空間！ 教師個性化的資源使用空間為教師打造了一個具有個

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  “微課發(fā)布平臺”是指為使學(xué)習者自主學(xué)習獲得效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它的形式是自主學(xué)習，目的是效果，設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。因此，對于老師而言，關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。 教師音