詞條
詞條說(shuō)明
數(shù)字化教學(xué)新模式——沉浸式虛擬教學(xué)
記憶的形成從閱覽開(kāi)始,展示的目的也是為了觀眾閱讀回憶,較好的展出就是身臨其境,聲臨其境,那么較好的方式就是沉浸式體驗(yàn),目前的數(shù)字化教學(xué)多以圖片,文字結(jié)合為主,就好比目前學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從初期的打結(jié)記憶,到閱讀書(shū)籍,再到后來(lái)的有聲讀物,例如復(fù)讀機(jī),再到幻燈片,最后到視頻教學(xué)一樣,隨著時(shí)代不斷發(fā)展,目前較新的多媒體教學(xué)用到了數(shù)字白板教學(xué),設(shè)備集成了各種配套的多媒體教學(xué)演示軟件,但在較新的數(shù)字化教學(xué)與展覽
利用數(shù)字展示技術(shù)在法治宣傳教育展廳中的運(yùn)用,可以生動(dòng)再現(xiàn)城市的歷史變遷,立體呈現(xiàn)未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖;同時(shí)結(jié)合互動(dòng)技術(shù)等良好的科技讓展館科技感與未來(lái)感十足,并充分調(diào)動(dòng)參觀者能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)良好的參與和互動(dòng),較終讓參觀者對(duì)法治宣傳教育展廳全面而深刻的認(rèn)識(shí)。其常見(jiàn)的表現(xiàn)形式有以下三種:1.利用現(xiàn)代高科技互動(dòng)多媒體展示手段,如互動(dòng)投影沙盤(pán)、全息成像、沉浸式體驗(yàn)、AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)、光影互動(dòng)墻、虛擬講解員、環(huán)
學(xué)生心理危機(jī)篩查及干預(yù)-學(xué)生欺凌、自殺預(yù)防管理方案
在多媒體展廳設(shè)計(jì)中,通常會(huì)設(shè)置觀眾休息區(qū)或VIP休息區(qū)。如果把展廳設(shè)計(jì)看作一場(chǎng)戰(zhàn)役,休息區(qū)則是戰(zhàn)役中的后勤力量,它起著關(guān)鍵性的作用。那么,在展廳展館建設(shè)中休息區(qū)該如何設(shè)計(jì)?學(xué)生心理危機(jī)篩查及干預(yù)在數(shù)字化展廳設(shè)計(jì)中,由于展館的空間大,游覽時(shí)間久,觀眾迫切需要一個(gè)休息區(qū)。休息區(qū)在設(shè)計(jì)與布局方面,要統(tǒng)籌展覽時(shí)節(jié)、室內(nèi)氣溫等要素,從而在展覽設(shè)計(jì)上有所側(cè)重。同時(shí),綠色植物能夠使休息區(qū)增加一種自然氣息,調(diào)整展
未成年法治教育展廳-中小學(xué)法制科普展館-普法實(shí)踐基地
未成年法治教育展廳投影是隨著多媒體互動(dòng)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的,融入了較新的多媒體互動(dòng)技術(shù),在向觀眾展示的同時(shí),較大的增強(qiáng)了互動(dòng)和娛樂(lè)效果,是眾多博物館、科技館以及教育機(jī)構(gòu)和科研機(jī)構(gòu)展廳的可以選擇。多媒體互動(dòng)技術(shù)的合理搭配是未成年法治教育展廳投影的關(guān)鍵所在,每一個(gè)都是獨(dú)立存在的技術(shù),又需要融入到整體的未成年法治教育展廳投影之中,隨著技術(shù)的發(fā)展,未成年法治教育展廳全息投影的技術(shù)會(huì)越來(lái)越多,越來(lái)越**。未成年法
公司名: 陜西培根鑄魂互動(dòng)科技有限公司
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鄉(xiāng)村振興體驗(yàn)館 數(shù)字化鄉(xiāng)村振興展覽館 城市規(guī)劃展館解決方案
穿梭中國(guó)禁毒史-禁毒教育教育基地設(shè)計(jì)方案-智慧禁毒教育科普展廳
鄉(xiāng)村振興建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地 博物館展廳 企業(yè)展廳
校史館定制開(kāi)發(fā) 高科技校史館 保亭黎族苗族自治縣校史館
公共衛(wèi)生科普展廳 施工安全教育科普展廳 未成年人安全教育實(shí)踐基地
遼寧反腐倡廉實(shí)踐基地 多媒體反腐倡廉基地 反腐倡廉文化展館軟件開(kāi)發(fā)
校園法制文化展廳 法治教育實(shí)踐基地 法治教育主題展館布置方案
禁毒教育展廳-禁毒教育實(shí)踐基地設(shè)計(jì)施工-智慧禁毒教育基地
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