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詞條說明
自閉癥又稱孤獨癥或者是孤獨性障礙。一般成人自閉癥不是很多,但兒童自閉癥卻有很多。兒童自閉癥大多數(shù)和父母脫不來干系,那么接下來小編就為大家介紹一下,自閉癥的表現(xiàn)以及**自閉癥的方法。請看下文吧。自閉癥的表現(xiàn)人際交往障礙患兒常常感到特別孤獨,與人缺乏交往,缺乏情感的聯(lián)系,如新生兒被抱起時不與母親貼身;7-8個月時被親人或其他人抱起時反應無差異;患兒對父母的歸來和離去無動于衷,沒有依戀之情;對親人和對生
一、對著兒童的視線說話跟自閉癥兒童一起游戲、拿任何東西給他、請他做任何事、幫他做任何事時,要常常對他說簡單的話。首先叫他的名字“×××”,等他注意您在叫他時再對他說話。自閉癥兒童常常視線不看人,有時不是不看,而是看的時間非常短暫。不注意您的時候對他說話是沒有效果的。但也用不著對著孩子,特地把臉靠過去,把他的頭轉過來向著他說話。只要在不太遠的地方,很自然的喊他的名字,配合當時的情境對他說話即可。二、
1.日常生活習慣的刻板化 孤獨癥患兒常常固執(zhí)地要求環(huán)境一成不變,一旦形成了一定規(guī)律后,不易改變。如固定的時間、地點和排便;出門一定要走同一條路線,如果改路就會大哭。換了家具,會感到不安,家中的家具擺設的改變,會讓患兒無法安靜。對新事物缺乏探究精神,持抵制的態(tài)度。如坐在童車里,不會好奇地探著頭看周圍的人或車,到公園他不主動玩玩具。2..過分專注某些事物 孤獨癥患兒對一般兒童喜歡的玩具不感興趣,而對于
Applied Behavior Analysis(應用行為分析法),簡稱ABA,旨在改善行為。于自閉癥層面,以ABA為基礎而衍生的方法、視覺支援體系(TEACCH、圖片交流體系)以及增強/ 替代溝通體系(AAC )三者為當前**上公認的對自閉癥兒童訓練有效的專業(yè)干預體系。ABA將自閉癥視為一種行為不足或行為過度綜合癥,該癥狀可以通過專門精心的訓練計劃得到改善。ABA是研究人類行為和學習的科學—一
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