脾氣倔強(qiáng) 情緒低落 精神缺乏的小卓成長蛻變

時(shí)間：2022-09-03作者：廣西玉林市新葉教育信息咨詢有限公司瀏覽：285

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• 詞條

  詞條說明

• 咨詢會(huì)不會(huì)有暴力

  近些年，“校園暴力”這個(gè)話題一直是我們家長十分關(guān)注的，而這些校園暴力的主要人物都還是一些在校的學(xué)生。都是一些沒有太多社會(huì)閱歷。雖然說在咨詢之中學(xué)生難免會(huì)發(fā)生一些不愉快或者是小矛盾的事情，但是同學(xué)之間不至于說是拳打腳踢相加的，那么現(xiàn)在為什么這些孩子都會(huì)變得這么壞呢？其實(shí)主要的原因還是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境。一、咨詢的管理因素。咨詢在管理孩子上缺乏，雖然想出了許許多多的辦法來防止和杜絕校園暴力事件的發(fā)生，但是這

• 脾氣倔強(qiáng) 情緒低落 精神缺乏的小卓成長蛻變

  小卓? ?（化名）來校時(shí)間：2021年2月年紀(jì)：17歲入學(xué)原因：生活無規(guī)律、脾氣倔強(qiáng)、情緒低落、精神缺乏小卓，男，漢族，17歲，來校前存在有生活無規(guī)律、經(jīng)常情緒低落、精神缺乏、伴有妄想、幻覺、偶然有自殺傾向、心胸狹窄、脾氣倔強(qiáng)等問題，通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教育后，心情有所改變，生活變得有規(guī)律，對任何事物有了積極向上的熱情，并能夠控制好自己的情緒，懂得感恩，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

• 教學(xué)體系：“GXL”教育體系——感化、行之、樂學(xué)

  一、感化 以國學(xué)教育為主題，以感恩教育為理論，通過心理疏導(dǎo)打開孩子心扉，解開孩子的心結(jié)，清除孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員。二、行知 通過嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練，引導(dǎo)其樹立愛國主義精神，磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自律性。通過野外拉練，使其認(rèn)識(shí)大自然、 認(rèn)識(shí)自我，提高野外生存能力，拓展其智

• 玉林叛逆咨詢 叛逆孩子咨詢是如何教育孩子的

  玉林叛逆咨詢 叛逆孩子咨詢是如何教育孩子的叛逆孩子的父母打電話給我，嘲笑孩子整天進(jìn)進(jìn)出出KTV，夜總會(huì)，和一大群社會(huì)人混在一起，叛逆傲慢，經(jīng)常整夜不回家，怎么說不聽，想送孩子去類似的叛逆兒童咨詢戒除網(wǎng)絡(luò)成癮一段時(shí)間，但不知道這種叛逆兒童咨詢屬于如何教育孩子，請我談?wù)勥@種情況。封閉咨詢叛逆兒童學(xué)院如何教好叛逆兒童針對叛逆兒童高校教育的熱點(diǎn)問題，我很少談?wù)?。我只談過兒童叛逆是否應(yīng)該送到特殊培訓(xùn)咨詢？相