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  河南南陽叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖教育 面對“青春期”孩子的心理和行為特點，家長應(yīng)該如何調(diào)整觀念？如何解決親子溝通中的矛盾？我想給父母一些建議。 放棄束縛孩子的束縛，還孩子自由。 在孩子成長的幾個階段，尤其是“*三反抗期”的——12-16歲這個年齡段，孩子基本上已經(jīng)到了獨立釋放的階段。如果此時家長仍然緊緊束縛孩子，必然會引起孩子的強烈反抗。從以上特征分析，不難看出，孩子在面對父母控制時，幾乎總是

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  隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)為人們的生活帶來了便利。因為互聯(lián)網(wǎng)可以為人們提供一個相對自由開放的平臺，從而可以展示更多人的表現(xiàn)，并通過互聯(lián)網(wǎng)，提高人們的工作效率。因此，互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活，但也存在一些隱患。特別是，許多父母都對孩子網(wǎng)癮問題感到不安，由于兒童不健康和正確地使用互聯(lián)網(wǎng)，他們沉迷于玩游戲和與互聯(lián)網(wǎng)聊天，從而影響他們的學(xué)習(xí)。 第一步：發(fā)現(xiàn)問題，暫停干預(yù)和釀造對策 如果父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子有

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  對于孩子來說，學(xué)習(xí)是非常重要的事情，但是畢竟學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，這就需要學(xué)習(xí)動力來維持學(xué)習(xí)的熱情，許多小學(xué)生的心理表現(xiàn)是幼兒園階段的行為。好動、控制不住自己，隨意性玩耍，碰到什么玩什么，沒有時間概念，如果沒有家長或老師干預(yù)，他們會無節(jié)制地玩下去。學(xué)習(xí)一定要有動力才能順利的進行下去。 1、在對的時間做對的事情 孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的。小學(xué)生的圖像思維、模仿能力比較強，而且可塑性高，這個階段培養(yǎng)