河南洛陽問題少年教育咨詢 早戀的危害 鄭州銳元思圖教育怎么樣

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  初一初二是學(xué)生學(xué)習和情緒較*波動的時期進入初中后與小學(xué)環(huán)境相比，它少了許多的鼓勵、期待;在小學(xué)的時候孩子們還是兒童甚至幼兒，老師以鼓勵表揚為主，老師教課都是重復(fù)性甚至手把手的。但到了初中后孩子們少了許多的掌聲、加油。初中是靠自己努力學(xué)習的階段，需要耐得住寂寞和堅強意志力的時期，是需要靠自己自控力進行你追我趕的時期。經(jīng)過多年的經(jīng)驗得知初中尤其是初二是孩子成績出現(xiàn)波動的重要的一年，有的小學(xué)學(xué)習很棒

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  今年上初二的小譚，爸媽在單位里都是科長，在家里，對小譚的學(xué)習抓得很緊，希望小譚能在學(xué)習上**好成績。小譚的學(xué)習成績一直不錯，但是較近卻總是悶悶不樂，而且還上學(xué)遲到，爸爸因為這個經(jīng)常對小譚進行訓(xùn)斥、打罵。 后來他的媽媽找到了老師，從老師那里才了解到，小譚很少參加教育咨詢的活動，因此很多同學(xué)都排斥他，說他沒有集體榮譽感，做什么都不積極，只會拖團隊的后腿。 回到家里，爸爸對他進行了一番說教，這讓小譚感到無